ГБПОУ НАО «Нарьян-Марский социально-гуманитарный колледж имени И. П. Выучейского» 

Настоящим, продолжая работу на сайте, я даю свое согласие

ГБПОУ НАО "Нарьян-Марский социально-гуманитарный колледж имени И. П. Выучейского"

им. И.П.Выучейского ул., зд. 25, Нарьян-Мар г., Ненецкий АО, nmsgc@yandex.ru

166000 ИНН 8300003261, ОГРН 1038302272348

на автоматизированную обработку моих персональных данных (файлы cookie, в том числе с использованием метрической программы Яндекс.Метрика).


Продолжая использовать данный сайт, я своей волей и в своем интересе соглашаюсь с Политикой в отношении обработки персональных данных. В случае отказа от обработки персональных данных я проинформирован о необходимости прекратить использование сайта или отключить файлы cookie в настройках браузера.


Политика обработки персональных данных в колледже
Положение об обработке персональных данных работников
Согласен

СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Баннеры

«Чемодан, мясорубка, корзина»

1592 html 5734dd76На сегодняшний день практико-ориентированный подход в подготовке специалистов – один из способов повышения их профессиональной компетентности и конкурентоспособности. Эффективность реализации задач практикоориентированного подхода в образовательной работе со студентами во многом обусловлена использованием активных и интерактивных методов и форм обучения.

 

 


Интерактивная форма организации учебной работы со студентами на сегодняшний день рассматривается как наиболее эффективная в силу решения многочисленных дидактических, развивающих и воспитательных задач.
Именно проблеме использования интерактивных форм и методов обучения была посвящена методическая учеба преподавателей колледжа в ноябре этого года.
Мастер – класс по использованию в учебной работе со студентами интерактивных форм и методов продемонстрировали отдельные преподаватели колледжа. Щербакова А.К. (урок английского) акцентировала внимание на организации работы со студентами по решению образовательных задач в малых группах.
Обучение в парах в процессе изучения стереометрии – тема мастер-класса Н.В. Павлючук. Педагоги взяли на заметку нестандартный подход к анализу проверочных работ и идею использования приема синквейн, позволяющего осуществить рефлексию урока, развить нестандартное мышление обучающихся.
Продемонстрированный Е.В. Протопоповой элемент урока (анатомия) носил практикоориентированный характер. Студенты 117 группы (медики) в парах приемом пальпации успешно изучали строение скелета человека.
Полезными оказались советы Г.Г. Жданова по использованию информационных технологий в процессе опроса студентов.
Осуществила рефлексию методической учебы Н.П. Овчинникова, предложив педагогам игровой прием «чемодан, мясорубка, корзина». Результаты подведения итогов обнадежили - представленные на мастер-классе формы и методы интерактивного обучения, присутствующее большинство отправило «в чемодан» (педагогическая копилка) и в «мясорубку» (на переработку для осмысливания и анализа). Мусорная корзина оказалась пустой.

Н.В. Лудникова,

методист колледжа

Есть вопрос?
Напишите нам